鄂教五年级上册语文教学设计

鄂教五年级上册语文教学设计　鄂教五年级上册语文《终南望余雪》教学设计　【教学设计】　山水田园诗是唐诗的重要组成部分。唐朝的山水田园诗继承了谢陶山水田园诗适意恬淡的精神旨趣，又融入盛唐气象形成

鄂教五年级上册语文教学设计 鄂教五年级上册语文《终南望余雪》教学设计 【教学设计】 山水田园诗是唐诗的重要组成部分。唐朝的山水田园诗 继承了谢陶山水田园诗适意恬淡的精神旨趣，又融入盛唐气 象形成了优美空静的意境。山水田园诗的主要特点就是“一 切景语皆情语”、借景传情。而山水田园诗的“情”并不复 杂，或写游观山水的清兴，或抒隐居田园的闲趣，或表对官 场现实的厌弃、或融愁闷不平之感，比较容易把握。其中有 一类诗诗中有关键的传情字眼，而有一些诗却情感比较隐晦。 针对这种现象，这节课我们对情感比较隐晦的《终南望余雪》 采取缘景探情的方法，对情感表达明显的《宿建德江》采取 由情入景的方法，通过诵读、探究去突破山水田园诗是如何 以景传情的难点，达到以点带面的学习效果，提升学生山水 田园诗的鉴赏能力。 【教学目标】 1.知识与技能 ①回顾学过的山水田园诗，继续积累古典诗词。