初中班主任管理案例

初中班主任管理案例**中学是一所寄宿制乡镇中学，学生能够在一起快乐生活是一个班级稳定的基础。因为学生来自不同的自然村，家庭环境、个人生活习惯等差异造成学生在同一个宿舍内生活难免会发生摩擦。女生问题尤为

初中班主任管理案例 **中学是一所寄宿制乡镇中学，学生能够在一起快乐生活是一个 班级稳定的基础。因为学生来自不同的自然村，家庭环境、个人生活 习惯等差异造成学生在同一个宿舍内生活难免会发生摩擦。女生问题 尤为突出，女生性格与男生相比心眼小，心理承受能力弱。若在平时 相处过程中出现问题时，作为班主任应及时发现问题和恰当的处理好 问题。否则，当问题激化了，就会给解决问题增加难度。 案例： 一天，我在办公室办公，班里一名女生找到我说：“老师，我想 换宿舍!”我说：“和同学闹矛盾了?先不要急，给老师说说怎么一回 事?”她说：“宿舍的同学都不和我玩。”说着话眼里已经含泪了经 过细致了解原来这名女生和她宿舍长有矛盾，具体原因是她们宿舍成 员在休息时间说话被老师批评并扣分了，而她是主动向班主任老师反 映情况的，没有想到惹恼了她的宿舍长。然后，我找这个宿舍的女生 逐一谈话，经了解除了上述原因以外还有她在平时为人处世方面太高 调，同宿舍同学都认为她太自私而都不喜欢她。 掌握了以上情况，我意识到事态严重。因为找我提出换宿舍的女 生比较特殊，母亲去世了，对外界环境变化反映比较敏感。通过向其 他同学了解，她私下里也想过解决问题的方法。她试图和本宿舍女生 和好，但无济于事反而适得其反。然后她又找我班的另一个宿舍女生 进行交流表达想调换宿舍的想法也没有成功，没有办法了想到了找班 主任给调换宿舍。她现在的处境很被动，而且对其他同学说如果老师 不帮助她换宿舍她就不上学了。需要指出的是我们班只有两个女生宿 8 舍，恰好每个宿舍名同学。这个问题瞬间变得很棘手。 我认真的做了分析，首先得解决主要矛盾。先叫她和她的宿舍长 进行谈话，教育她们这样做是错误的。作为宿舍长没有尽到应尽的责 任，出了问题首先应该正确的对待，而不是埋怨更加不该组织同学进 行疏远室友。如果你们两个事后及时交流主动向老师承认错误并改正 就不会发生不愉快的事情了，而应该互相宽容互相理解，积极的想办