2019-2020年《十六年前的回忆》第一课时教学设计之一

2019-2020年《十六年前的回忆》第一课时教学设计之一　　　　设计理念　　　　阅读教学要培养语感、整体把握文本主要内容的能力，体会作者表达的真情实感，了解文本的叙述顺序，在品味语言的过程中感悟