童趣说课稿范文

童趣说课稿范文 　一、说教材 　1、教材分析 　《童趣》七年级上册第一单元第五课。这是一篇充满奇思妙想、极富情趣的散文，作者生动地描述了观蚊如鹤，神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，表达

童趣说课稿范文 一、说教材 1、教材分析 《童趣》七年级上册第一单元第五课。这是一篇充满奇思妙 想、极富情趣的散文，作者生动地描述了观蚊如鹤，神游山林、鞭打 蛤蟆的趣事，表达作者童年生活的无限乐趣。 本文是七年级新生接触的第一篇文言文。文章充满童真童 趣，是一篇很能让学生感受到亲切，引起学生的同感，诱发学生好奇 心和想象力的散文。如果教学成功，将会极大地激发学生学习文言文 的兴趣。因此抓住文眼“趣”字设计成“趣读课”，分为三大板块： 译读激趣——析读品趣——想象创趣，以一个“趣”字为线条统领全 文。 (这样设计的好处是：有朗读训练、积累词语等基础知识方 面的落实，也有结合学生体验和经历的创造性思维能力的训练，正是 语文“工具性”和“人文性”的体现，有利于学生语文素养的形成和 发展。) 因此，根据新课程标准，结合本教材特点并依据本年级学生 特点，制定以下教学目标： 2、教学目标 (1)反复诵读课文，积累重点字词，疏通文义。 (2)理解课文内容，品味文中的童真童趣。 (3)引导学生仔细观察，培养其丰富的联想和想象的能力， 让学生发现生活的乐趣。