小学科学《动与静》说课稿范文

小学科学《动与静》说课稿范文 　　《动与静》是义务教育课程标准实验教科书《科学》四年级（上册）第七课，该课的主要内容是：什么是运动，怎样判断一个物体是运动还是静止的。 　　（一）设计理念 　　科学课主

小学科学《动与静》说课稿范文 《动与静》是义务教育课程标准实验教科书《科学》四年级 （上册）第七课，该课的主要内容是：什么是运动，怎样判断一个 物体是运动还是静止的。 （一）设计理念 科学课主要是培养学生勤于钻研、持之以恒、合作的情感态度 和树立科学的价值观。老师要擅长引导学生探究、理解运用科学知 识，创造性地感受、鉴赏科学知识。 （二）设计特色 围绕“物体是运动还是静止的”的这一焦点，老师恰当运用多 媒体VCD进展师生对话。 （三）教学目的 1、探究目的：学生能利用参照物判断某一物体是运动还是静止 的。 2、情感态度与价值观目的： （1）学生愿意对物体“运动和静止”的问题进展探究。 （2）学生能意识到对一些物体状态的描绘是相对的。 3、知识目的：学生能举例说明物体的位置和运动需要相对于另 一个物体的位置来确定。 4、科学、技术、社会、环境目的：学生能利用所学知识和技能 判断实际生活环境中物体的运动情况，解决在理论中遇到的问题。 根据教材分析，本课的教学重点和难点是如何选择参照物判断 一个物体的动与静。 1、创设情境，激趣入题 “兴趣是最好的老师”，怎样激发学生的学习兴趣呢？本课开