心得体会减负增效心得

心得体会减负增效心得 　　中小学生“减负”受到社会各方面的普遍关注，为何“突围”这么难呢?笔者以为主要矛盾是中小学“减负”没有与“保质增效”挂钩，学校和家长担忧“减负”会降低教学质量，影响学校的升学率

心得体会减负增效心得 中小学生“减负”受到社会各方面的普遍关注，为何“突围” 这么难呢?笔者以为主要矛盾是中小学“减负”没有与“保质增效” 挂钩，学校和家长担忧“减负”会降低教学质量，影响学校的升学 率，影响学生的升学和前途。怎样做到既“减负”又“保质增效” 呢?笔者以为可以从以下几个方面努力： 一、提高课堂教学效率 提高中小学教学质量主要依赖提高课堂教学效率，改良课堂教 学形式和方法来完成。学校应当加强教学研究和探讨，改良教学形 式和方法。教师要采取“启发式”教学法，精讲多练。课堂教学效 率提高了，也就无需补课了。 二、加强非智力因素的教育 三、因地制宜因材施教 劳逸结合，一切从实际出发，不能为了片面追求升学率，而轻 蔑德育和体育，让孩子失去舒畅而幸福的童年。一个班上学生的学 习状况参差不齐，老师要分层次进行教学，照料方方面面，特别是 要关注“差生”，及时弥补薄弱环节。学习有张有弛，不要绷得太 紧，使学生没有咀嚼和消化的余地，没有喘息的时机。提倡个别辅 导，对症下药，注意对学生个性化的指导。减负的同时，中小学要 创造条件让学生开展个性特长。开设多种拓展型、研究型课程，成 立学生社团，开放图书馆、实验室、计算机房等，让学生在丰富多 彩又喜闻乐见的活动中{范文之家提(，。)增长才干，脱颖而出。 依法治教是施行素质教育的根本，也是切实减轻中小学生过重 课业负担的关键所在。我们应当拿起教育法规的有力武器，切实落 实教育部有关“减负”的各项规定，同时加大中考、高考的改革力