初中道德与法治作业设计优秀案例银川

初中道德与法治作业设计优秀案例银川以第一人称“我”为主线设计环节，组织教学，拉近学生与所学内容的距离，抛出一个个激发学生思维，碰撞学生心灵的话题。时刻呼唤着学生，此时学生不得不参与课堂，不得不学习，主