数学课与多媒体整合需注意的问题

多媒体怎样与数学课有效整合怀来双语学校 马海霞内容提要：多媒体应用于课堂教学领域，为提高课堂教学效率奠定了基础。但是，如果在课堂中不加节制，不分环节，不论是否有必要地运用多媒体教学手段，这样会适得其

多媒体怎样与数学课有效整合 怀来双语学校 马海霞 内容提要 ：多媒体应用于课堂教学领域，为提高课堂教学效率奠定了基 础。但是，如果在课堂中不加节制，不分环节，不论是否有必要地运用 多媒体教学手段，这样会适得其反，所以，我认为，在数学课堂教学中， 要适时，适度，适量地运用多媒体教学手段，使传统教学手段与多媒体 教学互为补充，相得益彰，更好地进行整合。 主题词 ：数学课;多媒体整合；适时；适度；适量 数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，对于小学阶段，传统教学 方法只是告诉了学生最后的结果，而不告诉学生得到这个结果的原因和 过程，使学生缺乏感性认识，只能靠自己理解去消化它，无形中给学生 创设了一个难以逾越的鸿沟。随着科学技术的不断发展，多媒体技术越 来越广泛的应用于课堂教学之中。适时恰当的将多媒体技术应用在小学 数学教学中，是现代信息技术发展的需要，是数学新课程改革的需要， 更是实施素质教育的需要。尤其在小学数学教学中，适时应用多媒体来 辅助教学，可以有效提高学生学习数学的兴趣和自主性，大大提高课堂 教学质量。现代科学技术的突飞猛进为课堂教学提供了更多更好的技术 支持。多媒体应用于课堂教学领域，为提高课堂教学效率奠定了基础。 利用多媒体技术可以使教学活动集文字、声音、图形、影像、动画等信 息功能于一体,实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。多 运用多媒体技术 媒体技术与数学教学的有机整合,能够优化教学效果。 教学，以一种新的理念，打破了传统教学的单调呆板，改革创新了课堂 教学的方式，把抽象的东西具体化，把复杂的问题简单化，循循善诱， 运用多媒体课件来解决教学中的重、难点易如反掌。在教学过程中，教 师自己很难示范清楚的教学环节，只要用课件中的动画展现给学生，就 能帮助学生清楚的看到每个细节，让学生更快、更全的建立起表象，加 深理解，并能快速掌握学习内容，提高教学效果。现在的公开课，评优