幼儿园大班教育随笔_23

幼儿园大班教育随笔　幼儿园大班教育随笔1　孩子们很喜欢玩小纸船，在活动前老师提出，要求孩子了解不同材料的船在水中下沉速度的不同，并能用语言描述自己的发现，体现同伴间合作的能力。　活动中，我为

幼儿园大班教育随笔 幼儿园大班教育随笔1 孩子们很喜欢玩小纸船，在活动前老师提出，要求孩子 了解不同材料的船在水中下沉速度的不同，并能用语言描述 自己的发现，体现同伴间合作的能力。 活动中，我为每组幼儿准备了报纸、普通A4纸和宣纸 折叠的小船各一只，水盆和托盘。首先，孩子们通过摸一摸、 看一看，观察几只小船的不同，并猜猜小船沉下去的先后顺 序。栋栋说：“这只小船软软的，它进了水会不会坏呀?”根 据这一猜想，栋栋和同组的孩子们一起进行了实验。“小心 一点，别翻船啦!”乐乐喊道，栋栋和两个好朋友一起小心翼 翼地把三只小船放进盆子里，“哇，小船湿了……”“快看， 小船沉下去了!”栋栋有了新发现激动地说。在探索的过程中， 栋栋能认真地观察纸船放进水中时发生的细微变化，并积极 地用语言和同伴讲述着自己的.发现。 孩子们对小纸船游戏产生浓厚的兴趣，在活动中通过前 期的猜想充分调动起幼儿游戏的积极性，他们踊跃地猜测小 船浮沉的结果。当他们把小船放入水中时，栋栋和其他孩子 一起认真投入地去观察小船的变化。观察过后，栋栋能够将 实验中的发现详细地描述出来，栋栋发现了哪只小船先沉落