小学数学同时相对相遇教学设计

小学数学同时相对相遇教学设计小学数学同时相对相遇教学设计　　一、激趣引入，复习旧知　　1、根据已知条件解答问题。　　电脑演示一位学生边走边唱上学的情景。　　“我是小小读书郎，蹦蹦跳跳上学忙。每