【热】七年级生物教案

【热】七年级生物教案【热】七年级生物教案 篇1①会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。③发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。④增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及

【热】七年级生物教案 【热】七年级生物教案 篇1 ①会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。 ③发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。 ④增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破 坏环境的行为。 重点：保护环境人人有责，而这种习惯的养成更要从小培养，因此学生确立保 护生物圈的意识是本节的重点。 难点：学生逐个认识各个生态系统，难以从这个认知过程飞跃到生物圈是的生 态系统，需要教师给予适当的指导，因此学生阐明生物圈是的生态系统是本节的难 点。 ①学生根据自己的理解，用自己的语言来描述什么是生态系统。 ②学生设计：学生根据上节课所学内容，发挥自己的想像力和创造力，设计一 个可以长时间维持下去的生态系统。 ①教师启发学生用自己的语言来叙述生态系统的概念，注意纠正表达不准确的 地方 ②教师假设：假设给你一大片土地，你可以设计你周围的环境及各种生物，那 么你要怎样设计才能使你生活的生态系统维持下去？ ①学生根据生活常识和收集的资料说出各种生态系统。