课文《鸟情》教学设计方案

课文《鸟情》教学设计方案 　１、 认知目标：自读课文，理解课文主要内容。 　２、能力目标：让学生在自主、合作中提高实践能力和创新能力。 　３、情感目标：有感情地朗读课文，体会人与动物之间的深厚情

课文《鸟情》教学设计方案 １、认知目标：自读课文，理解课文主要内容。 ２、能力目标：让学生在自主、合作中提高实践能力和创新能 力。 ３、情感目标：有感情地朗读课文，体会人与动物之间的深厚 情谊。 ２、（课件演示）课题画面１２*鸟情３、小鸟也有感情 吗？让我们一起来看看这篇课文吧！ 媒体播放一组鸟类画面，最后定格在一幅人鸟和谐相处的画 面。由此导入新课，激发学生的学习语文的兴趣。向学生展示集 音、色、光于一体的课题画面，给学生以极大的吸引力。带着问题 进入。 １、（课件出示）阅读要求：⑴用你喜欢的方式读课文，把 课文读正确、读流利、读出感情；⑵边读边动手把不懂的地方画 记号；⑶小组合作讨论课文中发现的问题。（学生质疑，由学生 自己帮助解答。教师适当点拨。） ２、（点击课件]出示问题）为什么“小花”对“我”有如此 深厚的情谊？喜鹊“小花”对“我”有那么深厚的感情表现在哪 儿？（结合课文内容答复，教师在朗读上加以指导。） ３、（点击课件链接）出示合作探讨题，学生自主、合作学 习，伴随优美的鸟语声机上完成“脑图”练习。 ４、（视频转播）学生完成情况。多媒体展示阅读要求，让学 生明确阅读课文的阅读方法。放手让学生用自己喜欢的形式阅读课 文，自疑自答，教师引导点拨。目的在于培养学生的阅读能力和合 作学习的习惯。多媒体展示的两个问题正是本课需要解决的重难