14植树的牧羊人教案设

《植树的牧羊人》教案设计教学目标：.掌握〃戳,琢磨〃等词语,学习概括故事情节的方法。.学习抓住描写性语句赏析形象的方法，了解牧羊人这个人物形象，感受人物精 神和人格魅力。.结合自己的生活体验，思考牧羊

《植树的牧羊人》教案设计 教学目标： 1 掌握〃戳,琢磨〃等词语,学习概括故事情节的方法。 . 2 .学习抓住描写性语句赏析形象的方法，了解牧羊人这个人物形象，感受人物精神和 人格魅力。 3 .结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。 教学过程： 一、导入： 在正式学习课文前，我们先来看两幅图片。这幅图片展示的是一一（荒漠），这幅是荒 漠中的一一（绿洲）。如果我让你离群索居，一个人在荒漠中植树，直到变成这样的绿 洲，你能坚持几年？有这样一位牧羊人，他坚持了年，将荒凉的土地变成了美丽富 35 饶的田园，这是怎样的一个人，这又是怎样的一种精神，让我们一起来学习《植树的牧 羊人》这一课。（板书课题）二、预习反馈识字词 我先请一位同学尝试读一读生字词（评价，正音）。 掌握“戳废墟坍塌呼啸琢磨酬劳刨根问底沉默寡言等字词的注音，强调坍塌，琢磨的 拼音，强调戳，寡的写法。（工工整整地书写，字正腔圆，声音洪亮地读一读。）先指 读，后强调，再齐读。 三、预习反馈，理情节 过渡语：”掌握字词能够帮助我们更好地理解文章，要在阅读中学会积累。接下 来，请同学们以默读方式快速浏览课文，思考：文章讲了一个怎样的故事？请用简洁的 语言概括。 明确：概括文章内容一般要点明什么人，做了什么事，有什么结果，有时还要点 明故事发生的时间、地点。 默读要求：不出声、不动唇、不指读、不回顾，一气呵成读完全文。 种树的结果是牧羊人将沙漠变成了绿洲（板书），连作者都感叹这是最了不起的奇迹。 那么要创造这样的奇迹，需要牧羊人又怎样的精神品质呢？四、赏读文章品形象 接下来，请同学们默读自然段，结合具体描写牧羊人的语句，用“我 （1T2）