教研活动普通话培训总结[修改版]

第一篇：教研活动普通话培训总结普通话集中培训总结第四周通过普通话集中培训，综合组全体教师的普通话水平有了较大的提高，进一步明确了“说普通话，写规范字”的意义，从而增强了语言文字规范意识，提高了规范使用

第一篇：教研活动普通话培训总结 普通话集中培训总结 第四周 通过普通话集中培训，综合组全体教师的普通话水平有了较大的提高，进一步明确了“说普通话，写 规范字”的意义，从而增强了语言文字规范意识，提高了规范使用语言文字的水平。 zcszhchsh 在培训中发现，我们老师普遍存在的发音问题是舌尖音“、、”与翘舌音“、、”有所混 nl 淆；“、”发音不明显；部分音节的发音不准确。主要是由于老师们不了解发音部位和发音技巧。通过这 次培训，老师们不仅学到了语言方面的专业知识，找到了语言学习的技巧，了解自己发音存在的不足，而 且领悟到学好普通话不是一朝一夕的事，需要经历长时间的训练和积累。通过学习收获很大，不仅认识了 很多生字，还把平时容易读错的字词纠正过来，同时阅读能力和个人表达能力也有所提高，更重要的是对 普通话学习产生了浓厚的兴趣。。 总之，这次培训开阔了老师们的视野，使教师们重视普通话发音和表达，增强了教师责任意识和爱岗 敬业精神，促进教师专业化成长。我们将以此为契机，进一步加强对语言文字和教学技能的学习，为创建 文明和谐的校园做出不懈的努力。 虽然通过培训取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个别教师对学用普通话还没能真正重视起来， 学习的力度还不够大。我们将在以后的工作中，扬长补短，突出特色，不断积累经验，努力提高培训质量！ 第二篇：教研培训活动总结 2011859 年月日——日，交口县暑期教师系列培训关于教研方面的活动落下了帷幕，培训基于我县 中小学教师理念相对滞后、课堂教学效果较差等现状，有针对性和目的性，这次培训紧紧围绕有效课堂这 个中心进行了为期五天共三个环节的活动。首先是外请专家为全县中小学教师作了关于如何构建有效课堂 48 的几次专题讲座和班主任工作讲座；第二个环节是邀请太原市中和师院三附小共十四科的老师为我县教 师作了示范课演示，随后我县中小学共十多个科目分别进行了为期两天的研讨课活动。 201185 年月日，交口县教师暑期培训工作在县城一广场影剧院正式开始。首先由北师大研究生导师、 教学艺术专家、国家级教师教学素养培训主讲首席专家、国家级十二五规划专业性有效教学项目专家组组 长，区域教育均衡发展课题组组长吴松年教授就有效教学的话题做了这次教研培训的第一场专题讲座。吴 教授就“课堂高效”作了深入阐发，具体分析了有效——增效——高效之间的关系，及达到高效的关健所 在。特别对课堂教学的科学、民主、人性化等重要意义做了深刻分析，对教师职业道德的重要性做了重点 强调，指出师德是教育工作者的根本所在。 201186 年月日，北京市海淀教师进修校学校校长助理、特级教师、海淀名师工作站主任吴琼老师做 了题为《高效教研活动的策划与实施》的专题讲座。吴老师从四个方面对高效教研活动的设计与实施做了 非常详尽的阐述：一是促进教师发展，特别提出了教师成长的一般规律，即外显：学习—实践—思考—提 炼—固化；内隐：规律—课堂—能力—反思—特色；素养：爱心—责任—奉献—执着—认真。二是打造和 谐团队，强调了教师专业发展的三条途径。三是立足课堂教学，要求能上好每节课，能听课评课，能组织