《上学路上》教学反思_1

《上学路上》教学反思　作为一位刚到岗的人民教师，教学是重要的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的《上学路上》教学反思，仅供参考，

《上学路上》教学反思 作为一位刚到岗的人民教师，教学是重要的任务之一， 教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，优秀的教学反思 都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的《上学路 上》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 新一轮的课程的方向就是让课程回到生活，让课程联系 生活，让课程关怀学生，让课程走近学生。从某种意义上说， 新课程是陶行知生活教育思想的复兴。陶行知先生说：“从 定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生 活的向前向上的需要而教育”。而“教育要回归儿童生活”， 这也已经成为品德课教学追求的一个基本理念。《品德与生 活》课程标准指出：儿童品德的形成源于他们对生活的认识、 体验和感悟。教育的内容和形式，必须贴近儿童的生活，反 映儿童的需要。在《上学路上》的教学设计中，我试图将生 活引入课堂，创设生活情景，让学生体验真生活，感受真教 育。 一、创设生活情境，激发学生的学习兴趣。 著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学里对教师最有意义