湘美版五年级上册美术教案 勤俭小管家 1

教学程序勤俭小管家媒体运用欣赏1．观看实物，欣赏各种造型有趣的储钱罐。2．让学生挑选一个自己最喜欢的勤俭“小管家”，说说为什么喜欢它。展示各种造型有趣的储钱罐，激发兴趣，引出课题。2．各种自制的储钱罐

教学程序 勤俭小管家 媒体运用 欣赏 1．观看实物，欣赏各种造型有趣的储钱罐。 展示各种造型有趣 的储钱罐，激发兴 2．让学生挑选一个自己最喜欢的勤俭“小管家”， 趣，引出课题。 说说为什么喜欢它。 2．各种自制的储钱 罐。 探究 1．每组分发一个不同立体造型的自制储钱罐， 1．不同立体造型的 共同观察研究： 自制储钱罐发给每 个小组。 (1)这个储蓄罐主要由什么立体几何形组成?试 猜想若将其各个面分别展开会是什么图形?(请 2．直观演示各种立 学生说一说，然后直观演示。) 体几何形与平面图 之间的相互转化。 (2)你能画出这个立体几何形的平面图吗?组内 同学合作试一试。(请学生先想一想，再画一画， 4．演示正方体由底 然后折一折。) 面展肝和侧面展开 得到的几种不同的 (3)把储钱罐拆开看看是怎样组成这样的立体几 平面图。 何形的，和你们画的对比一下。 5．学生上台操作。 注意：①展开的六个面必须是连在一起的一个平 面图形。②有的立体几何形有几种展开方法，可 以画成几种不同的平面图形，如：正方体、长方 体、梯状立体形等。 (4)教师引导学生交流观察结果、自主总结。 2．讨论选择： (1)正确判断哪些平面图形可以折叠为相应的立