小学：跟着宋词有杭州拓展课程之“跟着苏东坡游西湖”表现性评价设计

跟着宋词游杭州拓展课程之“跟着苏东坡游西湖”表现性评价设计一、课程介绍与活动解读（-）拓展课程介绍（简单介绍自己承担的拓展课程）打破学科界限，通过小组合作或小队活动，和词以歌、画、剧等，探寻词的跨界融