2024年（秋季版）一年级语文下册 阅读八《画鸡》教案1 教科版

2024年（秋季版）一年级语文下册 阅读八《画鸡》教案1 教科版教材分析　　〔解题〕　　这是明代著名画家、文学家唐寅(即唐伯虎)用诗句“画”的一幅“雄鸡图”，不过这幅不用色彩与画纸的图画却同样栩栩如生

2024年（秋季版）一年级语文下册 阅读八《画鸡》教案1 教科版 教材分析 〔解题〕 这是明代著名画家、文学家唐寅(即唐伯虎)用诗句“画”的一幅“雄鸡图”，不过这幅 不用色彩与画纸的图画却同样栩栩如生。这又是一个谜语，诗文为谜面，诗题为谜底。 〔结构分析〕 这首诗描绘了雄鸡高洁的形象：冠红身白，昂首阔步，平时不轻易啼叫，但一鸣惊人。 全诗共有四行，前两行为一层，描写雄鸡的外貌;后两行为一层，描写雄鸡的习性及作用。 两层混然一体，共同完成对雄鸡的“描画”。 〔语意理解〕 “头上红冠不用裁，满身雪白走将来。” 这两句描写了雄鸡的外貌和动作。作者抓住雄鸡外形的两个特征：一为“冠”，二为“羽 毛”的颜色特征进行描摹，一为“红”，二为“白”，而“不用裁”则用了拟人的手法，意为 这么美丽的冠帽是天生就有的，无需裁缝缝制，“走将来”描绘了威风凛凛的样子，也具有 拟人的特点。“将”为助词，用于动词和 “进来”“出去”等表趋向的补语中间。这两句 抓住了特征，使雄鸡冠红身白、昂首阔步的情态跃然纸上。 “平生不敢轻言语，一叫千门万户开。” 这两句写雄鸡的习惯和作用。“平生”指一生，“轻”指随便。这两句的意思是“雄鸡 一生都不敢随便说话，天亮时啼叫一声，千家万户把门打开”。显然雄鸡“一唱天下白”的 生活习性寄寓着作者对人生美好品质的追求。 〔写作特点〕 1.诗句语言通俗易懂，易于传唱，易于理解，正好与“鸡”的平实相符。 2.抓住雄鸡的特点，运用拟人的手法，将一只雄鸡栩栩如生地展现于读者面前。 3.诗文蕴含着作者的喜爱之情，也通过对鸡的描绘寄寓着对人生美好品质的赞美与追求。 教学建议 全诗四行两句，刻画了一只大公鸡的形象，栩栩如生。教学中要把重点放在读书上，力 求达到在读中整体感知大公鸡雄赳赳的形象和高亢的啼叫，感悟古诗的韵律美。教师可以这 样处理：整体读文，读准生字读音，正确断句，边读边想古诗写的是什么?汇报交流读书体 会。精读课文，指导读好“不用裁、走将来、轻言语、一叫千门万户开”，重点体会“裁、 走将来、轻言语”的意思，要处理好重音和停顿，要读出气势来。 扩展练习：教师可介绍唐寅的其他诗作。 建议本课教学1课时。