小学五年级数学上册期末测试卷数学命题设计意图

小学五年级数学期末测试卷学校 班级 姓名 一、我来填 （26分）1、27000平方米=( )公顷 4

小学五年级数学期末测试卷 学校班级姓名 一、我来填（26分） 1、27000平方米=()公顷4.062千克=()千克()克 3千米9米=()千米2小时45分=()小时 设计意图：考察学生的单位转换。 2、一个平行四边形的面积是5.6平方米，高是2米，底是（）米。 设计意图：考察学生对于平行四边形面积的掌握。 3、五⑴班有学生a人，五⑵班的人数是五⑴班的2.5倍。a＋2.5a表示（）。 设计意图：考察学生对于用字母表示数的掌握。 4、在○里填上“＞”、“＜”或“=” 1.78÷0.99○1.787.8×1.2○7.83.027○3.027×0.99 设计意图：考察学生对于比较大小的掌握，一个数乘以或者除以一个小于1的数，比原数大还 是小。 5、根据“一种钢丝0.25米重0.2千克”可以求出()，列式是()；也可 以求出()，列式是()。 设计意图：考察学生对于解决问题思路的变换。 6、一条马路长a米，已经修了5天，平均每天修b米，还剩()米没有修。当a=600，b=40 时，还剩()米。 设计意图：考察学生对于用字母表示数的掌握以及如何将具体的数值代入到算式中。 7、元旦期间，某家电商场销售电脑χ台，销售冰箱的台数比电脑台数的3倍多12台，这个电 器商场销售冰箱（）台。 设计意图：考察学生对于用字母表示数的掌握。 8、林晓的身份证号码是42010198512241179，林晓的出生年月日是（），性别是 （)。 设计意图：考察学生对于身份证中的数字代表意义的掌握。 9、把0.2333……、0.234、0.3和0.233按从小到大顺序排列： （） 设计意图：考察学生对于循环小数的理解并进行比较。 10、观察一个长方体，一次最多能看到（）个面，最少能看到（）个面。 设计意图：考察学生对于观察物体的掌握。