《数的认识》教学设计

《数的认识》教学设计在小学数学教学过程中，恰当、正确地借助计算机辅助教学，有利于小学生对新知识的 获取，有利于小学生智力的开发，有利于小学生能力的培养，有利于小学生获得信息进行思 考活动，有利于小学生