四年级上学期毛笔书法教学工作总结

四年级上学期毛笔书法教学工作总结 四年级上学期毛笔书法教学工作总结 　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规

四年级上学期毛笔书法教学工作总结 四年级上学期毛笔书法教学工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行 分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们寻找工 作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们要做好 归纳，写好总结。那么总结应该包括什么内容呢？下面是收集的四 年级上学期毛笔书法教学，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需 要的朋友。 毛笔书法教学是一个不能立即见到效果的工作。但本学期在循 序渐进的教学中，孩子们学习毛笔书法的兴趣也在逐渐提高，我也 在教学工作中收获了些许喜悦，现小结如下。 结合本校教育教学工作需要，在校的每个学生都需要加强汉字 书写训练，提高汉字书写、审美能力。每个学段均需要开设书法 课，每班每周至少一节。于是，根据四（1）班每周一节的书法课。 我制定了，教学重难点，力求循序渐进，提高汉字书写的美感。 毛笔书法不同于学生之前学习的硬笔，但又可以有所借鉴。不 同之处，毛笔是一种软笔，还需要墨、纸、砚等书写用具，在教学 过程中，这些书写工具的使用让学生兴奋不已，但也出现了不少问 题：不会握毛笔，墨汁滴落桌面、地板，乱扔废纸等，这些书写习 惯需要重新教学。相同之处，毛笔教学过程中因为有了硬笔教学的` 基础，学生认知能力相对较好，在笔画的书写解释上，稍省力一 些。但并不代表笔画不必细讲，起笔、行笔、收笔的书写过程也需 要手把手重新讲解。 毛笔是最能考验耐性的。原理懂了，但如何起笔、行笔、收笔 是需要学生在不断摸索中寻找感觉掌握技巧。也许同一个笔画，需