如意结教学设计

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《如意结》教学设计 一、教学目的： 1. 加强学生对中国结文化内涵了解和认识，使学生知道中国结的悠久历史，激发学生 学习中国结的兴趣。 2. 通过学习编织中国结，培养学生运用各方面的知识对编制的结在材质、造型、色彩 等方面进行装饰与美化。 3. 培养学生的动手制作的能力和分析探究的能力。 二、教学重点： 1、如意结的特点。 2、如意结的编织方法。 三、教学难点。 1、抽结形。 2、如意结的变化组合。 四、教学准备： 1、镊子：用来帮助做编结时的穿、压、挑。 2、剪刀。 3、打火机：用来烧线头、线尾，防止线松散。 4、胶：用来藏线尾以及固定饰物。 5、珠子：各种珠子饰品，用来点缀结的空隙。 6、针线：固定结形，或镶珠子时使用。 7、绳：有棉制、丝制、混纺织品。还有尼龙制造的筒状绳、合股绳。也可使用毛线绳 和粗线。 8、自绘编结步骤图一张。 学生自备中国结工艺所需的材料、工具。 五、教学对象： 预初年级学生（六年级学生） 六、教学过程： （一）引入： 教师介绍中国结的文化内涵，引导学生分析、探讨中国结的形、意与结各之间的关系， 使学生了解中国结这一独特而又古老的结艺。 中国绳结艺术，渊源久远，绚丽多姿，在我国民俗工艺中占有重要地位。 结字也是一个表示力量、和谐、充满感情的字眼。不论是群策群力的“团结”，还是牢 固、安定的“结实”。 “结”给人的都是一种团圆、亲密、温馨的美感。 “结” 又与“吉” 谐音，在中国人的心目的，吉，有着丰富多彩的内容。 “吉”既是人类千古永恒的追求主 题，那么，“结艺”这种具有生命力的形式美，也就作为传统文化的精髓，流传至今。 中国结不仅具有造型、色彩的美，而且它的命名，如：双钱结、盘长结、如意结……都 体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好愿望。 在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意、万事如意。在扇子上装饰一个“吉祥结”， 代表大吉大利、吉人天相、祥瑞、美好。