人教版小学语文一年级下册14《荷叶圆圆》精品教案

新人教版小学语文一年级下册14《荷叶圆圆》精品教案教材分析《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿

新人教版小学语文一年级下册《荷叶圆圆》精品教 14 案 教材分析 《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这 篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼 儿快乐的心情。 设计理念 《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学 “ 生的阅读实践。本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学， ” 通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独 特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析，让 学生自己的独立思考取代统一答案，让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解 指导，整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务。 教学目标 会认个生字；会写我会写的字。 1.12“” 初步感知课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给 2. 小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐，给小朋友也带来了欢乐。 培养学生的观察能力，想象能力以及表达能力。 3. 教学重难点 认识荷、珠等个生字。会写我会写里的字。 1.“”12“" 初步感知课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给 2. 小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐，给小朋友也带来了欢乐。 教学准备： 多媒体课件、生字卡片 教学过程 一、激趣导入 出示课件（荷花、荷叶）在你们的眼前看见了什么？ 1. 师：这是一片美丽的荷塘，有绿绿的荷叶，有美丽的荷花。 你觉得满池的荷叶怎么样？（美丽、绿、大、圆） （板书：荷叶圆圆） 14 课文里只用一句话来说这样的景色。（出示第一段，荷叶圆圆的、绿绿的）。 谁参读给大家听，指名读后（评价、再指名、齐读） 这荷叶美不美这美丽的荷叶啊不仅吸引了我们班的小朋友还吸引了一群可爱 2.?, 的小精灵呢它们都是谁你们想不想知道啊想现在我们就一起来看一看 ?,?() 二、初读课文，自主识字 老师 请同学们打开书页自己试着读一读的要求是读准字音将圈出 1.62,,:(1)(2) 的生字宝宝多读两遍标出自然段落开始 (3), 生字宝宝乘着小火车向我们走来了你还认识它们吗谁愿意领着大家读一读 2.,?, 老师 谁还想当当小。 老师 去掉拼音你还认识它们吗这次谁想当当小自己大声地读一读。 3.,?,