德育后进生转化工作总结

德育后进生转化工作总结　　篇一：德育转差工作总结 　　七年级德育转差工作总结  　　回忆上学期班主任工作，在“德育转差”工作过程中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“德育转差

， ， 。 、 自 从 人 类 进 入 商 品 经 济 社 会 以 来 贸 易 即 已 成 为 人 们 日 常 活 动 的 主 要 部 分 并 成 为 一 国 经 济 增 长 的 主 动 力 国 际 分 工 的 深 化 大 量 国 际 统 一 标 准 规 则 的 建 立 德育后进生转化工作总结 篇一：德育转差工作总结 七年级德育转差工作总结 回忆上学期班主任工作，在“德育转差”工作过程中， 我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实 “德育转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。 现特对上学期工作，尤其是德育转差方面的工作总结如下： 一、观察了解“双差生”要“细心” 要想促进“德育差生”的转化，必须寻找原因，找准 “病根”，摸清“病情”，来“对症下药”。造成“双差生” 的原因因人而异，并不是他们本身就贴着“双差生”的印记。 作为班主任要掌握真正情况，必须进行调查了解，否则会出 大乱子。 二、帮助“德育差生”要有“爱心” 有一位教育家把学校教育比喻成水池，而“教育的水” 就是情，就是爱。教育没有了情和爱，就成了无水的池，任 你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚，教育的奥妙 在于情和爱。因此老师要真诚地爱护和关心每一名后进生， 这是教育工作者的基本信条。“德育差生”自卑感很重，如 果教师能对他们倾注满腔的热情，真诚的关心、体贴、爱护 他们，就像关心和爱护自己的孩子一样，他们往往会由消极 情绪转为进步力量。 ， ， ， 随 着 信 息 化 和 全 球 化 的 发 展 国 家 及 地 区 之 间 的 贸 易 也 已 成 为 拉 动 一 国 经 济 的 三 驾 马 车 之 一 甚 至 是 三 驾 马 车 之 首 奥 巴 马 政 府 成 立 之 日 起