四年级上册《声音是怎样产生的》教学设计

四年级上册《声音是怎样产生的》教学设计四年级上册《声音是怎样产生的》教学设计　　【教学目标】　　科学概念：　　声音是由物体的振动产生的。　　过程与方法：　　能观察、比较、描述物体发生和不发生

四年级上册《声音是怎样产生的》教学设计 四年级上册《声音是怎样产生的》教学设计 【教学目标】 科学概念： 声音是由物体的振动产生的。 过程与方法： 能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同现象； 能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假设性解释；可 以借助其他物体来观察不容易观察到的现象。 情感、态度、价值观： 在探究的过程中，积极大胆地阐述自己的发现；乐于与 他人合作，养成细致观察的习惯和态度 【教学重点】认识声音是由物体的振动产生的。 【教学难点】如何引导学生从实验中分析得出声音是由