信息技术心得之信息技术课堂教学“自主探索”教学探讨

信息技术论文之信息技术课堂教学“自主探索”教学探讨 　　信息技术课程的学习需要解决一个问题，就是学生学习的知识和信息技术高速发展的平衡。解决这个问题的唯一方法就是教会学生“学”，培养学生“自主探索”的

信息技术论文之信息技术课堂教学“自主探索”教学探 讨 信息技术课程的学习需要解决一个问题，就是学生学习的知识 和信息技术高速发展的平衡。解决这个问题的唯一方法就是教会学生 “学”，培养学生“自主探索”的能力。本文就课堂教学中如何培养学 生“自主探索”谈几点个人的意见。 一、 激发和培养学习兴趣 我国古代教育家孔子在《论语》中指出：“知之者，不如好之 者；好之者，不如乐之者。”学生好学、乐学是求知的源泉。兴趣是学 习自觉性的起点，没有学习的兴趣就不会有智慧和灵感。学习信息技术 知识需要学生综合能力，需要兴趣的持续和探索思维能力。在信息技术 教学中，教师应当想方设法激发和培养学生学习的兴趣，尽量将知识传 授导入到学生“自主探讨，独立解决”的问题中。 二、 鼓励自主探索，引导完成探索过程 知识的获得可以有各种不同的方法。在课堂实际双边教学活动 中，往往是教师讲得多，学生记得多。这是采用传统教法，即教学通过 传输和灌输完成（注入式）。这种教学方法的特点是教师主动，学生被 动。学生的主观能动性没能充分调动起来，难以达到开发智力、培养能 力的目的。这是不符合信息技术教学注重能力培养的原则的，教师的主