北京市房山区周口店中学九年级语文《读孟尝君传》教案 人教新课标版

《读<孟尝君传>》学生初读可故意制造障碍，让学生感觉到没有标点不能读，从而鼓励学生尝试加标点鼓励：在阅读中，理解“士”的内涵，明确作者是怎样驳斥世俗的看法的证明自己的观点的明确世人的看法和依据学生找出