教师寒假自学心得

教师寒假自学心得　教师寒假自学心得（通用5篇）　教师寒假自学心得 篇1　小组合作讨论式是众多教学形式中的一种，体现的是“主动学习，善于合作，乐于探究”的新课程教学理念，最大优势在于把学生的学

教师寒假自学心得 教师寒假自学心得（通用5篇） 教师寒假自学心得篇1 小组合作讨论式是众多教学形式中的一种，体现的是 “主动学习，善于合作，乐于探究”的新课程教学理念，最 大优势在于把学生的学习过程转变成发现、研究的活动过程， 使学生的自主性和能动性得到最大限度的发展，达到学生 “动”起来，课堂“活”起来的效果。 记得在刚过去的这次期末考试，学生拿到试卷后表情有 的欣喜，有的皱起了眉，有的在自言自语：“这道怎么会错 呢?”我默默地看着他们。与以往分析试卷不一样，我没有讲 基础部分和课内阅读，取而代之请大家再读课外阅读《无声 的音符》，并在小组讨论说说各自的感受，然后再来交流。 大家用不解的眼神看着我，然后不情愿地低下了头。过 了五分钟，我请小组派代表学生谈感受。腼腆的肖缪站起来 先是沉默，然后挤出一句：“文章中的父亲很爱自己的女儿。” 好动的陆雨龙接着说：“这个父亲很穷，他只好给女儿买玩 具小提琴。”对于他的回答我顺势一推：“从哪里还可以看 出这个家庭的不富裕?”“他妻子生病了，要用钱治病，而且