愉快的梦教学反思

愉快的梦教学反思 　　《愉快的梦》是一首轻松抒情的日本儿童歌曲，深受学生们的喜爱。以下是搜索一篇愉快的梦教学反思，欢迎大家阅读! 　　《愉快的梦》是一首抒情轻松的歌曲，同学们非常喜爱这首歌曲。 　　小

愉快的梦教学反思 《愉快的梦》是一首轻松抒情的日本儿童歌曲，深受学生们的 喜爱。以下是搜索一篇愉快的梦教学反思，欢迎大家阅读! 《愉快的梦》是一首抒情轻松的歌曲，同学们非常喜爱这首歌 曲。 小同学具有活泼好动、充溢想象的特点，因此在我在准备这节 课的过程中注意创设情境，培养兴趣，开展同学的想象力，激发他 们的创作欲望，引导他们进展创作尝试，从而训练同学的创造性思 维能力。 兴趣是最好的老师，是学习音乐的动力，也是培养能力的幼 芽。我充分发挥自身的主导作用，利用各种教学手段，激发同学兴 趣，感染同学。让同学积极主动参与，让同学发挥其主体作用。教 学的过程应该成为同学愉悦的情绪和积极的情感体验过程。 为了使同学更好的理解、掌握音乐的内涵，采用师生互动的学 习方式。让同学主动参与，合作学习，教学中注意尊重每个同学的 个体差异，让每一个小朋友都能感受、体验音乐，享受音乐所带来 的快乐。本着把“突出审美，深化歌曲的主题”这根主线贯穿教学 过程的始终。每个环节的设计都注重培养同学的实践能力与创新精 神。突出了同学主体的作用。在生动有趣的气氛中让同学学习音 乐、感受音乐、表示音乐和创造音乐。 在新课之前让同学复习3/8拍子的节奏和含义从而引出本节课 要学习的6/8拍子。通过这种方式使同学的学习降低了难度，同时 使同学更加易于掌握和理解。同学通过口读和打拍子的方式感受 6/8拍子的节奏型。增加了同学学习的趣味性。使同学更容易感受 节拍、节奏，在音乐教学的各项活动中都能培养同学的创新能力，