《声声慢》原创导学案[修改版]

第一篇：《声声慢》原创导学案《声声慢》导学案 一、导入 人世间有万般情感：快乐、欣喜、悲伤、忧愁„„ 情感需要表达。音乐家，用声音来传递心中的情感，于是有了贝多芬和他的《命运交响曲》；画家用色彩来描绘

第一篇：《声声慢》原创导学案 《声声慢》导学案 一、导入 „„ 人世间有万般情感：快乐、欣喜、悲伤、忧愁 情感需要表达。音乐家，用声音来传递心中的情感，于是有了贝多芬和他的《命运交响曲》；画家用 色彩来描绘心中的情感，于是有了梵高和他的《向日葵》。而诗人呢？用诗。词人呢？用词。于是就有了 李清照和她的传世名篇《声声慢》。今天，就让我们通过婉约词名作《声声慢》，走进李清照和她的情感 世界． 看看李清照在这首词中表达了什么情感？她又是如何表达这样的情感的？ 二、朗诵感知。 自由朗诵，体会情感。 “” 学生朗诵，正音；缓慢；低沉．（士别三日，当刮目相看，大家的朗诵水平真是一日千里啊。） 提问：词人在这首词中，写了一种什么情感？ 齐读：就让我们低沉的语调，缓慢的语速来传达女词人清照这种浓浓的哀愁吧。 三、具体分析 “” 这次第，怎一个愁字了得！（投影）自庾信以来，诗人写愁，多半极言其多。这里却化多为少，只 “”—— 说自己思绪纷茫复杂，仅用一个愁字如何包括得尽，而词中句句皆现愁。唐圭璋《唐宋词简释》 “”“” 词中句句皆现愁，（分组讨论），你觉得哪句最能体现愁字？为什么？ 要求：确定一句，百花齐放，百家争鸣，思想的火花在碰撞中不断产生。 １、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 寻觅什么？往昔快乐生活，并不是生来如此孤独愁苦，她也有过快乐生活。《如梦令》：春游、饮酒。