批评与惩罚的教学案例

批评与惩罚的教学案例　在素质教育为核心的现代中小学教育教学理念指导下,我们在实际的教学中仍旧存在这种现象：教师对学生的惩罚多于奖励，批评多于表扬，否定多于肯定，从而导致课堂教学中出现一系列的问题。

(完整版)批评与惩罚的教学案例 批评与惩罚的教学案例 在素质教育为核心的现代中小学教育教学理念指导下,我们在实际的 教学中仍旧存在这种现象：教师对学生的惩罚多于奖励，批评多于表扬， 否定多于肯定，从而导致课堂教学中出现一系列的问题。我们理应分析惩 罚学生的负面影响,关注惩罚策略，讲究教学管理艺术，更要搞清惩罚教 育的现实意义及其重要地位，把惩罚转变一种动力，以便能更好的教育学 生,提高教学效果。 在开学初的一次信息技术课我碰到了这样一种场面。 因为信息技术课是学生们最爱上的课程之一，上课铃响后，上课的学 生老早就已经进入计算机房，启动计算机并各自操作着，我也步入教室， 准备开始上课。在正常教学内容结束后，我要求学生完成课本中的练习题. 在每节课中，我要求学生5个同学为一组,在实际的练习中相互讨论,共同 解决问题，并在其中抽取一名同学为组长负责与老师进行交流,把本组不 能解决的问题向老师汇报说明。 我按照常规，在上完课本内容后便开始巡视学生的练习情况，并就各 组提出的问题进行解答和记录，以便在总结中向全体同学进行说明。在巡 视到后排一组的同学时,我发现其中一组同学讨论特别积极，并不断用手 指指点屏幕,我想他们组内或许产生了意见分歧,正在争论不休。所以就过 去查看，那组同学也没注意我的动向，仍旧我行我素。待我走进一看，我 一腔怒火.原来他们正在讨论QQ内容。学生看到我站在他们旁边都一声 不吭，慌忙溜回到自己的座位,让我奇怪的是,他们回到座位后还一个劲的