给语文课换上“新装”《皇帝的新装》

给语文课换上“新装”——《皇帝的新装》教学案例【案例背景】《皇帝的新装》这篇童话，学生们都耳熟能详，但是要让学生多 角度、多侧面地分析文本，则有一定的难度。根据七年级学生的学情 特点，我意识到在教学中