1000以内数的大小比较教学设计

1000以内数的大小比较教学设计 《1000以内数的大小比较》教学设计 虎林市杨岗中心小学 陈华 教学目标： 学问与技能：使学生进一步加深1000以内数的相识，驾驭1000以