一年级上册Unit3Animals版新起点《小学英语》一上U3L2教案1

微课教学设计方案微课名称Unit3 Animals I,esson2教师姓名杨静教师单位成华区培华小学知识点来源□学科：英语 □年级：一年级 □教材版本：人教版新起点□所属章节：Unit3 Lesso

微课教学设计方案 杨静 教师姓名 微课名称 成华区培华小学 教师单位 Unit3AnimalsI,esson2 □学科：英语□年级：一年级□教材版本：人教版新起点 知识点来源 Unit3Lesson2 □所属章节： 泛东微课帮录屏说课 录制工具和方法 一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有 趣，充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分 散，孩子们的思维非常具体，形象，善于整体机械记忆。教师要注意培养学 生的观察兴趣。课堂内容加入多些相关互动活动和角色扮演对吸引孩子注意 设计思路 5 力和专注课堂有很好的效果。第一课时学生已经学习了个动物的单词和 chant“Act1ea…”5 歌曲，学会了在老师汰的口令下，生动的扮演个小动物。 对这节课学习的功能句有了单词的支撑；再创设一些合适的情景可以引起孩 子兴趣，促进句型掌握运用。 教学过程 内容 z 1 .What'sthis?Its 听懂，会说：这是什么？这是一只...（动物）的功能句 a .…并且初步学会在恰当的语境中运用。 教学目的 2 . 在看到拼图时，能立刻拼出完整动物；并能用功能句正确问答。 1 .What'sthis?tsa 重点：功能句....的掌握和运用。 教学重点难点 Warm-up: 1. 2 What'sthis?Itsa .难点:功能句....在真实情景中的灵活运用。 ， .Greeting:Goodmorningboysandgirls. A) Nicetomeetyou. B) Reviewlessonl 的单词： C) 1showpictureyousay: 老师呈现图片,学生说单词。 D) 1sayyoudoandsay:Actlikea... 老师说口令,学生说出动物单词并做 动作。 E) Games:Showwordscard,what'smissing?:4 老师出示张单词卡，学生 教学过程 说出缺的一张。 2. Singthechant:Unit3Lesson1A 部分 Ss 边唱边打节拍，做动作。 3. Lead-in ： A)PPT: T:Doyoulikeanimals?Ss:Yes (可中文解释)