冀教版四年级上册数学说课稿《亿以内数读法和写法》

《亿以内数的读法和写法》说课稿1）教材剖析教材的地位与作用：本课教学内容是冀教版四年级数学上册第六单元第三课时教学内容，本节课的教学是学生已经认识和掌握了万以内数的基础上学习的。生活中的大数宽泛存在，

冀教版四年级上册数学说课稿《亿以内数的读法和写法》 《亿以内数的读法和写法》说课稿 ● 1 ）教材剖析 教材的地位与作用： 本课教学内容是冀教版四年级数学上册第六单元第三课时教学内 容，本节课的教学是学生已经认识和掌握了万以内数的基础上学习的。 生活中的大数宽泛存在，对亿以内数的认识既是万以内数认识的稳固和 扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识，是本单元“认识更大的 数”的知识和逻辑起点。学好本课时内容，会为此后的学习打下基础。 ● 2 ）学情剖析 这个年纪段的学生，一般拥有接触面广、独立性强、善于察看和发 现、乐于着手操作等特点，而且学生在三年级的时候已经系统的学习过 万以内的整数，本课时学习内容是万以内的数的读写法的延长和拓展。 3 （）教学目的 1 ）知识与技术目标：认识万位、十万位、百万位、千万位，理解各 个数位上的数字所表示的意义；能读、写亿以内的数。 2 ）过程与方法目标：经过学习，感知大数，学会知识的迁移，感悟 大数的意义，掌握读法。 3 ）情感与态度目标： 使学生认识到数学与实际生活的亲密联系，培养学生热爱生活、 热爱数学的情感。 4 （）重点、难点 重点：能正确读、写亿以内的数，各个计数单位的名称以及相邻两个 计数单位之间的进率。 0 0 , 0 难 点 ： 中 间 或 末 尾 有 的 数 的 读 法 ， 写 数 时 中 间 有 的 个 数 确 实 定 。 ● 5 ）教法、学 法教法： 1 、创设详细的教学情境，培养学生对大数的感觉，发展学生的数感。 大数关于学生读起来比较困难，教师应充分利用好教材文本，创 设详细教学情境。 2 、着重基础知识，基本观点的教学，给学生留有自主探索的空间， 让学生经过自己的独立思考达到对这些知识的理解。 1