七_认识分备课解决方案

第1课时　认识分备课解决方案备教材内容1．本课时学习的是教材90页的内容及相关习题。2．例1呈现了学生熟悉的上课起立图，由8：05的钟面引入本节课的教学。教材设计了“数一数，填一填”和“拨一拨”两个数

1 第课时认识分 备课解决方案 备教材内容 190 ．本课时学习的是教材页的内容及相关习题。 21805 ．例呈现了学生熟悉的上课起立图，由：的钟面引入本节课的教学。教材设计了 “数一数，填一填”和“拨一拨”两个数学活动，让学生在多样化的活动过程中认识时间单 位“分”，以及“时”和“分”这两个时间单位之间的关系。 3 ．这部分内容是在学生已经初步具有和时间相关的生活经验的基础之上进行教学的，是 以后进一步学习时间的重要基础，通过本节课的学习，使学生认识到时间与生活的密切联系。 备已学知识 1121260 ．钟面上有个数；有个大格，有个小格；有时针和分针。 212 ．分针指向，时针指向几就是几时。 备教学目标 知识与技能 1160 ．认识时间单位“分”，知道时＝分。 212 ．分针指向，时针指向几就是几时。 过程与方法 111 ．让学生感知时、分的时间，初步建立时、分的时间观念。 2 ．学生在动手操作、自主探究和合作交流的过程中获取知识，培养学生的观察能力、探 究能力和合作交流的能力。 情感、态度与价值观 1 ．体验数学与生活的联系，培养积极的学习情感和态度。 2 ．让学生体会到时间的宝贵，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯。 备重点难点 160 认识时间单位“分”，知道时＝分。 重点： 55 能分分地读出时间。 难点： 备知识讲解 () 认识分 了解 知识点一 (1)(901) 画面中表达了什么内容？ 教材页例 问题导入