案例教学法在政治课堂的运用

案例教学法在政治课堂的运用 　　在初中政治教学活动中运用案例教学法，是一种能够显著提高课堂教学质量的途径，能够在一定程度上降低学生理解政治理论的难度。教师可以从典型实例切入，从鲜活的实例出发，激发学生

案例教学法在政治课堂的运用 在初中政治教学活动中运用案例教学法，是一种能够显著提高 课堂教学质量的途径，能够在一定程度上降低学生理解政治理论的 难度。教师可以从典型实例切入，从鲜活的实例出发，激发学生的 兴趣。教师要重视对于实例中蕴含政治哲理的分析，这样才能够在 最大程度上降低学生的理解难度。教师如果在初中政治课堂教学的 过程中只重视案例教学法的推广，而不重视对信息的深入挖掘，那 么初中政治案例法教学活动充其量只是一堂饶有趣味的故事大讲 堂，并不能起到提高学生政治素养的作用。 中学教育应该培养学生个性化开展，学生通过独立思考实现自 身创新能力的提升。通过事实教育让学生在鲜活的实例中感受到社 会的变迁与活力，纠正学生在传统认识中的各种误区，从而端正学 生的思想意识。在初中政治课程教学过程中，教师选用案例，应该 向学生介绍该案例详细说明了哪些问题，然后和学生一起分析导致 这些问题产生的详细原因。在教学过程中，教师一定要凸显学生的 学习主体地位，重点指导学生分析：解决案例中的这些问题应该采 取哪些措施，在案例中学到了道理。学生可以自由组成探究小组， 通过资料收集和讨论交流形成分析报告，最后在讲台上进展演示。 （一）以人为本，联系 只有给予学生足够的尊重、理解和关心，才能顺利完成思想政 治教育目标，到达预期教育效果。教师在运用案例教学法时，可以 选取与时事政治相关的材料，介绍CPI和GDP反映出日常生活中常 见的消费品如米、面、油等价格波动，让学生了解价格波动的相关 规律。教师应精选案例，激发学生的学习兴趣，通过与社会开展中 国家政策的配合案例讲学，让学生明确自己的学习目标。同时，教