微课培训心得体会

微课培训心得体会11月27日，我聆听了电教中心李老师关于 “微课程培训”，在这次的培训学习中，主要涉及两个重要的知识点。一个是到底什么是微课程，另外一个就是微课程的制作方法了。一、什么是微课程？“微课

微课培训心得体会 11月27日，我聆听了电教中心李老师关于“微课程培训”， 在这次的培训学习中，主要涉及两个重要的知识点。一个是到底 什么是微课程，另外一个就是微课程的制作方法了。 一、什么是微课程？ “微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容 短小，集中说明一个问题的小课程。这里，黎教授提出了注意力 十分钟法则，人的注意力在学习最开始的十分钟，是最集中的， 也是学习效率最高的，这也是为什么微课程要控制在十分钟以内。 超过了十分钟，人的精神出现怠倦，不愿意再仔细看下去，那么 微课也就失去了其本来的意义。其次，微课程力求在十分钟里说 清楚一个知识点，知识点不宜过多过杂。黎教授给我们展示了几 个微课程的实例，无一例外的，每一个微课程都短小精悍，知识 点明确清晰，且创意十足，让人看一遍就能记住视频中教授的知 识点，非常的有意思。 微课的概念充斥着网络，给我们一种眼花缭乱的感觉，让我们很 困惑。什么不是微课呢？ 1、辅助教师讲课的多媒体课件、课堂教学实录的视频切片、以50 分钟-1小时为单位的传统国家网络精品课程。 2、微课程不等于课堂实况录像的一小段切片、微课程不等于完整 课堂的局部片段、微课程本身是一个完整的教学设计。 在教学过程中，教师对知识的理解、分析、判断、推理、鉴别、 欣赏、评价、应用等；即使是单纯的语言的表达，也饱含了施教