语文课文要下雨了说课稿

语文课文要下雨了说课稿 语文课文要下雨了说课稿 　　在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是为大家收集的语文课文要下

语文课文要下雨了说课稿 语文课文要下雨了说课稿 在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写说课稿， 说课稿有助于提高教师的语言表达能力。如何把说课稿做到重点突 出呢？以下是为大家收集的语文课文要下雨了说课稿，供大家参考 借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《要下雨了》一课是人教版小语教材第二册第六组中的讲读课 文。这是一篇科学童话，它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现 象，而且是一篇开展学生语言、开展学生思维的好课例。针对课文 特点，在第一课时教学字、词和进展初步阅读之后，我把本篇课文 第二课时的教学目标确定为： 知识目标：了解预示下雨前的自然现象。 能力目标：培养学生的创新能力，语言表达能力和思维能力。 语感目标：培养学生正确流利地朗读课文，能分角色朗读，从 而提高他们的阅读能力。 品德目标：激发学生观察大自然的兴趣。 教学重点：了解课文内容。 教学难点：掌握下雨前的自然现象并有感情地朗读课文。 我们强调一堂好的`语文课应面向全体学生，充分表达学生的主 体性，变被动承受主动参与、主动获取，由于本文浅显、易懂、对 话清楚、构造大体一致，不需要教师做更多讲解、分析。所以本节 课我以一个教练的身份，适当引导学生学习。通过儿歌、图片、朗 读、各种形式的读，以及动口说等，训练语言、积累语言、感悟语 言，创造了一种形、声有机结合的教学情境。使学生主动、有效地 参与到教学过程中来。