观察·理解·想象——《晨读》教学设计

观察·理解·想象——《晨读》教学设计 一、细致观察，以图会文。教学伊始，出示《晨读》挂图或投影图片。让学生依据下列问题进行观察，使之初知图意。 1．图上画了什么？（人和景）图上既画了人，