部编版一年级语文《我是小学生》教学设计两课时

我是小学生教学要求知识与技能：认识同桌及周围的同学，认识老师和校园环境。过程与方法：学生观察图画，听读儿歌，自我介绍，建立小学生角色的认同感。情感态度与价值观：感受成为一名小学生的喜悦。教学重难点认识