小学数学课堂教学优化策略论文

小学数学课堂教学优化策略论文 　　优化小学数学的课堂教学已经成为了新课程改革的重点内容，为了到达提高教学效率的目的，教师需要在方法上进展优化和组合，根据教学内容与教学要求有针对性地去选择教学的方法，并

小学数学课堂教学优化策略论文 优化小学数学的课堂教学已经成为了新课程改革的重点内容， 为了到达提高教学效率的目的，教师需要在方法上进展优化和组 合，根据教学内容与教学要求有针对性地去选择教学的方法，并且 要进展灵活的运用，保证教学的效果到达最正确的状态。 教师的教学观念是直接影响课堂效率的重要因素，传统教学观 念下的小学数学课堂，教师作为课堂的主体，教学主要就是教师讲 解、学生听讲，学生在课堂上被动地承受知识，这种教学观念下的 课堂教学学生无法提高数学学习的能力，自身只是作为一个储存知 识的容器，知识的主要就是靠教师的讲解。传统教学观念下的小学 数学课堂教学，学生对知识的运用能力、对数学的思维分析能力都 得不到培养和提高，不符合现代教学的要求。教师需要转变教学的 观念、与时俱进，合理的安排教学的内容，以学生为课堂的主体， 围绕学生展开教学。现代教学观是以学生主动学习为根本要求，转 变学生对数学的学习态度，从根本上提高小学数学课堂教学的效 率。 教学目标作为评估教学质量的主要依据，不仅影响课堂教学活 动的开展方向，还影响教学的内容以及教学所用的方法和思路，是 决定教学效率能否得到提高的主要因素。小学数学课堂的教学目 标，主要就是细分教学大纲，将教材中的知识内容以及锻炼学生学 习能力的主要要求进展细分，将教学大纲从框架变为详细。小学数 学的课堂教学，教师需要制定明确的教学目标，充分发挥教学目标 的功能，比方，指引教师的教学方向以及学生的学习思路。明确课 堂教学的目标可以使教学的步骤有序的进展，控制课堂的节奏。制 定有利于学生学习知识和能力开展的教学目标，协调课堂教学的构