松鼠的暖房子教案

松鼠的暖和房子教案汉川市市直机关幼儿园 鲁敏华活动目标：1、 理解并体验“关爱他人” 的快乐。 2、 丰富“钻”、“蹲”等常见动词。 活 动准备：1、 一个大纸箱。2、 挂图《松鼠的暖和房子》 。 活

松鼠的暖和房子教案 汉川市市直机关幼儿园 鲁敏华 活动目标： 12 、理解并体验“关爱他人” 的快乐。 、丰富“钻”、“蹲”等常见动词。 活动准备： 1 、一个大纸箱。 2 、挂图《松鼠的暖和房子》 。活动过程： 1 一、 活动引入：认识可爱的小松鼠。 、教师（展示小松鼠的布偶） ：这儿 有一只可 爱的小动物，你们知道它是谁吗？小松鼠的家 在哪里？（树洞里。） 2 、教师：你们喜欢小松鼠吗？小松鼠也很喜欢大家。瞧，它要和小朋友问好 呢！ —— 3 教师操作小松鼠布偶和幼儿表示亲近，并打招呼： “小朋友，你们 好！” 、告诉幼儿 故事的名称。 ——教师：小松鼠有光滑的毛，毛茸茸的尾 巴，小巧玲珑的身体， 它是一 种特别聪明的小动物。 我们今天要讲的故事就和它 有关，名字叫“温暖的房子”。 二、 1 阅读故事《温暖的房子》，理解故事内容。 、阅读图一。 ——教师：图片上画的是什么季节？天气怎么样？松鼠妈妈遇到了什么困 2 难？ ——教师讲述故事的第一段。、阅读图二。 ——教师：突然，松鼠爸爸发现了什么？这只手套会有什么用呢？请你猜一猜。 ——教师： 突然，松鼠爸爸看见了一只红色的手套，赶紧让松鼠妈妈钻了进去。 手套里真暖和呀！ ——教师：故事里，松鼠妈妈是怎样钻进手套的？请你来学一学。 （引导幼儿模 仿松鼠 3 妈妈钻进手套的动作，练习钻纸箱。 ）、阅读图三。 ——教师：松鼠妈妈在手套里做什么？生了几只小松鼠？我们一起来帮松鼠妈妈 数一数 4 吧！ ——教师用喜悦的心情讲述图三的内容。、阅读图四。 ——教师：两个小朋友在寻找什么？难道松鼠妈妈住的手套是。 。。。 ——教师 接着讲 5 述图五的内容。 、阅读图五。 ——教师： 听了松鼠爸爸的话， 小朋友是怎么想的？又会怎么回答？——请幼 儿模仿小朋友的角色回答松鼠爸爸，体现爱心。如：别让小宝宝出来了，天气这 么冷， 就让他们住在里面吧！ 1 ——教师接着幼儿的对话将故事讲完。 三、完整欣赏故事，进一步理解故事内容。、 教师完整播放故事。 2 、教师：故事发生在什么时候？故事里有谁？他们在做什么？（鼓励幼儿用较 完整的 语言来 概括故事的主要内容。 ） 3 、教师：小朋友找到手套了，可是，为什么他们又不要呢？你喜欢故事里的小 朋友吗？ 为什 么？（故事里的小朋友关心他人，大家都喜欢他们。 ）