小学数学二年级上册第八单元《简单的排列》教案教学设计

小学数学二年级上册第八单元?简单的排列?教案教学设计　　第1课时　简单的排列上课解决方案教案设计设计说明根据“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，生生之间交往互动与共同开展的过程〞这一新课标理念，本

小学数学二年级上册第八单元?简单的排列?教 案教学设计 第1课时 简单的排列 上课解决方案 教案设计 设计说明 根据“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，生生之间 交往互动与共同开展的过程〞这一新课标理念，本节课着眼 于学生抽象思维能力和逻辑思维能力的培养以及数学思想 方法的渗透，在教学设计上有以下特点： 1.以游戏激发学生的学习兴趣。 对于低年级的学生而言，游戏是启发心智与兴趣，令人身心 愉悦的最正确方式。因此，本节课的教学首先围绕游戏展开， 使学生的兴奋点集中到游戏上来，然后通过组织学生进行数 学游戏，使课堂教学充满生机和活力，让学生在说一说、摆 一摆、猜一猜的过程中复习旧知、发现规律、掌握方法。 2.以操作促进学生的有序思考。 动手操作是一种由多个感官参与的，以感知形式为主的认知 活动。教学中为学生提供充分的操作活动时间，不仅让学生 亲身经历思考与自主探究再创造的过程，还让学生在体验中 感受，在操作中探究，在交流中合作，在学习中应用。初步 培养学生全面、有序地思考问题的意识。 第1 页