当前幼儿教师职业认同存在的问题、原因分析及其提高策略

当前幼儿教师职业认同存在的问题、原因分析及其提高策略 [论文关键词]幼儿教师 职业认同 经济地位 社会声望 [论文摘要]职业认同程度是决定一个人职业发展成败的重要指标。社会学视野下的职业

当前幼儿教师职业认同存在的问题、原因分析及其提高策略 [论文关键词]幼儿教师职业认同经济地位社会声望 [论文摘要]职业认同程度是决定一个人职业发展成败的重要指 标。社会学视野下的职业认同主要是指角色认同。当前幼儿教师由于 经济地位、社会声望偏低而出现了角色失调、角色冲突等问题，甚至 出现了行为偏差。要增强幼儿教师的职业认同感，就必须切实提高幼 儿教师的经济地位和社会声望。 一、问题提出 心理学家米勒认为认同感是一种社会心理稳定感，具有群体性或 社群性，即“认同的本质不但是‘心理’的，它也包含‘群体’的概 念，是一项‘自我的延伸，是将自我视为一个群体的一部分’。这是 认同的核心。”从社会学的视野来看，社会学的认同理论研究主要集 中在角色认同(roleidentity)方面，即参照群体将社会认知内化为 自己行动的社会过程。认同是教师在社会生活中对自己所从事的职业 的内在接纳。一个形成了职业认同的教师能成功扮演教师的角色，将 他个人的全部力量都调动到教书育人所扮演的角色中来，感受工作带 给他的成就感、满足感以及幸福感。反之，缺少职业认同，教师在工 17 第页共页