教科版科学四上《听听声音》评课稿

<听听声音>听后感 对于这节课，我一直认为是比较难上的。因为内容比较抽象，是需要学生感官的去感受。在本节课的重难点选择当中，两位老师的选择是不同的。夏老师选择让学生多听听声音是重点，而陈老师选

&lt;&gt; 听听声音听后感 对于这节课，我一直认为是比较难上的。因为内容比较抽 象，是需要学生感官的去感受。在本节课的重难点选择当中，两 位老师的选择是不同的。夏老师选择让学生多听听声音是重点， 而陈老师选择学会用高低，强弱来判断声音是重点。对于我自己 的看法来说，我认为学生一直都是处在声音的世界当中，他们都 是熟悉的，也有一定的认识。对于这节课，我认为是需要老师来 带领学生能对这么多的声音做一个系统的认识和描述，让学生对 声音的认识能上一个层次，也为后面的教学打下基础。根据学生 的认知结构和心理特征，在一开始就需要引起学生的注意，所以 执教老师都采用生活中的声音导入，很好的引领学生进入声音的 世界。通过听听周围的声音这个活动学生意识到不同的物体发出 的声音是不同的，而且声音会有强弱，高低和远近。因此很好的 为下面的活动做铺垫。在第二个活动当中，陈佩佩老师很好的用 语言描述了声音的高低，强弱，让学生有一个形象的认识，也为 下面声音的正确判断打下基础。