【幼儿园精品教案】中班语言公开课教案及反思《动物伞》

【幼儿园精品教案】中班语言公开课教案及反思《动物伞》　教材简介：　《伞》是一首充满童趣的诗歌。分别描绘了蝴蝶、蚂蚁、青蛙这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨的好办法。这些小动物恰似一群天

【幼儿园精品教案】中班语言公开课教案及反思《动物伞》 教材简介： 《伞》是一首充满童趣的诗歌。分别描绘了蝴蝶、蚂蚁、青蛙这 些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨的好办法。这些小 动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充满了无限的欢乐与生机。 这首诗歌语言质朴、清新，重复性的结构形式朗朗上口，便于幼儿记 忆和仿编。孩子们在以往类似的语言活动中，大多能在老师的引导下 理解作品的主要内容，并乐意用自己喜欢的方式创造性的表现文学作 品。因此在本次活动中我注意引导幼儿积累和丰富词汇，并努力为每 个幼儿提供在集体面前大胆表现自己的机会。培养幼儿的语言表达能 力和思维能力。这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。在自行创编诗 歌过程中我汲取了有丰富经验的老师的建议，使自编的诗歌表现出句 式整齐、生动浅显，音韵和谐的特点。 设计理念： 任何一种教育现象，孩子在其中越是感受不到教育者的意图，它 的教育效果也就越大。教育无痕需要平和的氛围和情境，需要给幼儿 探索体验和顿悟的时空，让幼儿在情境中触类旁通、自醒自悟、豁然 开朗、享受成长。教育无痕需要教师永远扮演问题遭遇者的角色。不 是告诉、不是给予、不是灌输，而是退到思维的起点，与幼儿一同探 索。运用多媒体手段能突破时空限制，创设情境，开阔幼儿视野，发 挥语言教学的美育功能。诗歌、散文以其思想意境美、艺术形象美、 语言结构美在语言教学中具有美育功能，再加上配乐诗的美感熏陶， 使幼儿在学习诗歌中想说，敢说，喜欢说，有机会说的环境，力求让 幼儿学会语言的元素，让幼儿有表达的能力。纲要中提出“培养幼儿 对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”因此对本诗歌中的动词 制作成图文结合的卡片，来帮助理解儿歌中的重点词，并在创编的过 程中得以运用。在诗歌结构、语感的培养方面都在理解儿歌、表达儿 歌中得以渗透。 设计思路： 1/5