苏教版四年级上册数学教案 认识垂直 1

教学内容认识垂直三维目标1．通过测量，使学生认识“点到直线的距离”，进一步认识垂直的有关知识 2．联系生活实际，懂得数学知识（垂直）在生活中的应用。 3．让学生在学习中进一步发展空间观念及动手操作能力

教学内容 认识垂直 1．通过测量，使学生认识“点到直线的距离”，进一步认识垂直的有关知 识 三维目标 2．联系生活实际，懂得数学知识（垂直）在生活中的应用。 3．让学生在学习中进一步发展空间观念及动手操作能力。 教学重点： 教学重点 认识“点到直线的距离”并画出。 难点 教学难点： 让学生运用这个知识点解释生活中的有关现象。 教具学具： 三角板、量角器 本课是在学生学习了垂直的基础上安排的，在教学时，一方面要让学生通过 教学资源 实际测量，主动发现从直线外一点到这条直线的所有线段中，与直线垂直的 线段最短的，由此引入点到直线的距离这个概念，另一方面，要结合一些典 型的生活实例，让学生运用知识解释有关现象。 1．学生在自备本上分别画一组平行线、一组互相垂直的线； 2．画：在预习本上沿本子的线画一条直线，再在直线上大约5格的地方画 预习设计 一个A点。从A点向已知直线画线段其中画一条垂直的线段。 量一量这些线段的长度，你发现了什么？ 学程设计 导航策略 一、揭示课题，认定目标 【板块一】 （预设5分钟） 1．以黑板为例，说说长方形的相对的边 1．学生交流； 是什么关系？相邻的边是什么关系？ 2．同桌互相检查预习作业1画法及 2．教师指出：平行和垂直是两种比较特 结果； 殊的位置关系； 3．揭示课题。 【板块二】 二、目标驱动，自主学习 1．交流预习作业2