商的变化规律教学设计

课题与教学内容商的变化规律课时安排1教学目标知识技能1.通过计算引导学生发现商的变化规律。2.巩固除法计算的知识，培养学生初步的抽象、概括能力。过程方法使学生经历除数的变化、被除数的变化与商的变化探究