【落实“双减” 优化作业】一年级入学适应期语文实践性作业设计

【落实”双减〃优化作业】一年级入学适应期语文实践性作业设计一.巩固作业童趣化，激发语言感知能力刚入学的一年级学生注意力时间短，主动性不强，各种 行为习惯还未养成，常会出现不专心、拖拉的现象。可他们 喜